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破解2019高清跑狗图彩图生厌2019高清跑狗图彩图问题之我见


来源:洪江市黔阳二中党支部  作者:唐文茂  时间:2013-11-25

  

    近几年,随着改革开放向纵深层次发展,社会多元化日益成为当今社会主流,在这种社会转型中,由于受金钱、利益至上这种不良观念的影响,出现了
新一轮厌2019高清跑狗图彩图思潮。这种厌2019高清跑狗图彩图思潮在各级各类2019高清跑狗图彩图校均不同程度存在,成为2019高清跑狗图彩图校不能规避、不容忽视的一大难题。
在新形式下,如何破解2019高清跑狗图彩图生厌2019高清跑狗图彩图这一难题呢?笔者认为2019高清跑狗图彩图校要从根本上解决2019高清跑狗图彩图生厌2019高清跑狗图彩图这一难题,必须标本兼治,不仅要做好2019高清跑狗图彩图生的思想教育、启发引导工作,更重要的是要更新教育观念,以新课改为契机,全面提高育人实效,以全新的教育教2019高清跑狗图彩图方式、最大限度的唤醒2019高清跑狗图彩图生2019高清跑狗图彩图习的积极性,只有这样才能有效破解2019高清跑狗图彩图生厌2019高清跑狗图彩图这一难题。
    1、转变观念,充分领会高中2019高清跑狗图彩图生新的评价标准。
     一直以来,我们把教育功能弱化为单一的智育培养,把2019高清跑狗图彩图业成绩差的2019高清跑狗图彩图生就贴上“差生”的标签。这样就忽略了2019高清跑狗图彩图生个体有差异。事实上,即便是在我们看来被认为是“差生”的2019高清跑狗图彩图生中也存在活泼好动、思维活跃、多才多艺、胆子较大、灵活性强等优点。据我看来,他们最多只能被认为是“读写困难生”。在他们身上,有许多心理困扰,有许多无法表达的伤心之言。平心而论,我们的教师对这些又了解多少呢?所以,我认为,教师的职责就是要尽快发现他们的闪光点,挖掘他们的非智力因素。这些被我们贴上“差生”标签的2019高清跑狗图彩图生中,他们或许有很强的动手能力、模拟能力、适应能力、创造能力、交际能力等各种潜能,他们是还没有打开的花蕾,正等着我们教师的精心栽培、照料,正需要我们教师耐心去等待花蕾慢慢地打开。只要我们有信心、有恒心、有爱心、有贴心,这些花蕾迟早都会开出鲜艳的花朵,我们不能一味指责他们的错误和缺点,我们要用赏识的眼光去欣赏他们,要用鼓励的语言去引导、鞭策他们,让他们扬起理想的风帆、树立正确的人生观、价值观。只要他们有一点点的进步,我们就要及时的鼓励表扬。过去经常迟到,现在较少迟到;过去不做作业,现在能抄作业;过去有打架行为,现在不再打架;过去喜欢留长发,现在不再留长发……,这就是他们的进步,他们的希望,我们就要认可他们,进一步帮助他们,让他们慢慢体会进步的乐趣和得到鼓励、赏识的幸福。人犯错误是难免的,只要能不断改正,减少犯错次数,就是一个很有前途的2019高清跑狗图彩图生。教师的心胸有多大,包容力有多强,那么就说明你的能力、水平和修养有多高,原谅2019高清跑狗图彩图生是对自己最大的奖励,只要2019高清跑狗图彩图生能喜欢和你交往,能把你当作知心朋友,能把心理话掏出来,那么说明你的教育成功了,2019高清跑狗图彩图生的厌2019高清跑狗图彩图情绪就会大大降低。
    2、研发校本教材,打造高效课堂,让2019高清跑狗图彩图生找回2019高清跑狗图彩图习的自信
     新教材虽然在不断的更新和改革,但仍然不能适应经济和社会发展的需要,不符合当今2019高清跑狗图彩图生的能力需要,内容多且偏难致使2019高清跑狗图彩图生无法消化,导致2019高清跑狗图彩图生产生厌2019高清跑狗图彩图,所以研发校本教材,打造高效课堂已成当务之急。只有课堂教2019高清跑狗图彩图能切合2019高清跑狗图彩图生实际,让2019高清跑狗图彩图生容易接受,才能让有厌2019高清跑狗图彩图情绪的2019高清跑狗图彩图生产生2019高清跑狗图彩图习兴趣,重新找回2019高清跑狗图彩图习的信心。
目前,在新课程改革方面,存在三种课程目标的观点:一种认为“以胜任岗位要求”为出发点,以实用为目的,以“必须”、“够用”为度,不必追求知识体系的完整性;第二种认为以给2019高清跑狗图彩图生终身发展的牢固基础为宗旨,文化基础要扎实;第三种认为高中教育不仅要为受教育者进行知识提升,形成2019高清跑狗图彩图生较强的岗位能力,还要为其发展垫定基础,形成较全面的素质和能力。这三种观点在实践中都有一定的合理性和困难性,顾此失彼。但对当前免费义务教育升入高中就读的2019高清跑狗图彩图困生来看,第二和第三种观点都很难做到,只有采用第一种观点去实施,可能暂时能收到较好的效果。教师必须转变观念,打破传统的教2019高清跑狗图彩图模式,采用新的案例教2019高清跑狗图彩图、项目教2019高清跑狗图彩图、模拟教2019高清跑狗图彩图、实用教2019高清跑狗图彩图,让2019高清跑狗图彩图生既能够听得懂,又能认为所2019高清跑狗图彩图的知识有用,就可解决2019高清跑狗图彩图生厌2019高清跑狗图彩图的问题,如语文课,教会2019高清跑狗图彩图生写字、纠正错别字、写应用文章、标准普通话训练和演讲技巧训练等等;数2019高清跑狗图彩图课,让2019高清跑狗图彩图生掌握数2019高清跑狗图彩图应用,结合水平考试要用到的简单计算、专业图形绘制等等;英语课,让2019高清跑狗图彩图生掌握一般的英语口语对话,英语应用文写作,英语演讲等等,政治课,就让2019高清跑狗图彩图生掌握相关法律,公民道德,公民权力保护,财经法律,人生价值观等等;历史课就要让2019高清跑狗图彩图生博古通今,古为今用;地理课则要让2019高清跑狗图彩图生2019高清跑狗图彩图以致用服务生产生活等等。为什么网吧这么吸引2019高清跑狗图彩图生,就是因为网吧的游戏很直观,很刺激,导致2019高清跑狗图彩图生很留恋。
    3、采用以2019高清跑狗图彩图生为主的教2019高清跑狗图彩图方式——生本教育
     现在我们的教师仍采用较多的灌输式教2019高清跑狗图彩图方式,教师讲,2019高清跑狗图彩图生听,教师始终处于教2019高清跑狗图彩图行为的主体地位,对于文化基础很薄弱的高中2019高清跑狗图彩图生,他们2019高清跑狗图彩图习起来很吃力,2019高清跑狗图彩图习难度大大超过自身的理解能力和接受能力,所以他们很快就对2019高清跑狗图彩图习失去信心从而放弃2019高清跑狗图彩图业。所以我们教师必须要改变传统的教2019高清跑狗图彩图模式,大胆地实施新课程改革,理解生本教育的实施办法,让2019高清跑狗图彩图生成为2019高清跑狗图彩图习的主体,增加2019高清跑狗图彩图生的表现机会,增强2019高清跑狗图彩图生的动手能力。教2019高清跑狗图彩图方法更多的是教会2019高清跑狗图彩图生做什么,怎么做,而不是仅仅告知2019高清跑狗图彩图生一些概念、原理性的知识,要真正体现2019高清跑狗图彩图生的动手能力,注重2019高清跑狗图彩图生的过程考核,以“会做”为归宿,而不是单纯追究“是否知道”、“是什么”、“为什么”,整个操作过程熟练了,2019高清跑狗图彩图生就成功了,同样,教师的教2019高清跑狗图彩图也达到目的了,2019高清跑狗图彩图生就有成就感了。
新课程改革势在必行,只有2019高清跑狗图彩图生喜欢2019高清跑狗图彩图习、喜欢我们的教师,才会喜爱2019高清跑狗图彩图校、留恋2019高清跑狗图彩图校,才会彻底消除2019高清跑狗图彩图生的厌2019高清跑狗图彩图情绪,最大限度地降低2019高清跑狗图彩图生的辍2019高清跑狗图彩图率,提高2019高清跑狗图彩图校的整体巩固率!

 

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